De combinatie van theorie en praktijk en het krijgen van feedback was erg fijn. Ook was het fijn dat iedereen wel aan het woord kwam. Iedereen werd dus actief betrokken bij de les.
Ik had misschien nóg wel een keer een speech willen analyseren.
De kritiek die we kregen na onze presentaties was altijd erg nuttig, daar heb ik veel van geleerd. De manier waarop die kritiek gegeven werd vond ik ook prettig: als er iets minder goed ging voelde...
De cursus was niet altijd op hetzelfde moment en dat was soms lastig om te regelen met de docenten waarvan ik lessen miste.
iedere week een speech schrijven
De andere manier van lesgeven sprak mij ontzettend aan.
Meer tips geven over hoe je een speech goed kunt analyseren en hoe je goede feedback kunt geven.
Interessante gesprekken met een klas die graag meedeed
-
Duidelijk commentaar en gericht werken op de verbeterpunten
Wanneer de cursus gegeven wordt zonder gymnasiasten mag de focus wel wat minder liggen op de klassieke talen
Ik vond dat de docenten heel goed konder 'doorvragen' als er iets werd gevraagd. Daar waren ze heel scherp in.
Ik moet eerlijk zeggen dat ik niet helemaal mee kon komen met het niveau, de een heeft meer talent dan de ander. Dus misschien kan er een klein beetje worden gelet op persoonlijke vooruitgang.
Opvallend sterke punten van de retorica vond ik de strenge en kritische aanpak van de lessen. Als je iets vond in de les, moest je dit kunnen verklaren en beargumenteren. Je moest dus iets nuttigs...
Ik heb even moeten nadenken over tips. U heeft mij gevraagd om kritisch te zijn in de lessen, dit pas ik nu ook toe op de feedback. Een verbeterpunt zou kunnen zijn dat de docent soms niet doorhad...
Hij kon het heel leuk brengen en de aandacht vast houden.
Wat minder feitjes en echt ingaan op de praktijk
stijlfiguren
feedback
eigenlijk niet, maar ik moe alle velden invullen dus ik zet maar een mooi verhaaltje neer.