NCOI Opleidingen

Dat opleidend Nederland streeft naar een objectivering van het beoordelen van eindresultaten / leeruitkomsten begrijp ik heel goed. Daar staat tegenover dat een 100% score nooit zal worden gehaald, omdat het mensenwerk is en vooralsnog blijft. Door het invoeren van een training BKE bij alle opleidingsinstituten, wordt er naar gestreefd die objectivering na te streven. Het NCOI heeft er ook voor gekozen om aan te sluiten bij deze ontwikkelingen. De lesinhoud die het NCOI ter beschikking stelde voor de training BKE op basis van verschillende documenten, kon ik redelijk tot goed volgen. De docent bleek zeer bereidwillig om mij als student te ondersteunen en te voorzien van de nodige feedback en nuttige tips. Aangezien ik reeds met pensioen ben, heeft dit voor mij geen impact op het eigen werk, behoudens mijn inzet als docent, begeleider en examinator van studenten bij het NCOI. Ik werk nu vanuit de onderwijsvisie van het NCOI waarbij het toetsingskader en leeruitkomsten dienen als norm van de afstuderende. Wat ik altijd als zeer nuttig ervaar zijn op groepsniveau de curriculumgesprekken en de kalibreersessies.

Een verbeterpunt wil ik graag delen. Ik heb sterk de indruk dat het lesprogramma BKE is geschreven door mensen vanuit de onderwijswereld, waardoor één en ander vrij theoretisch overkomt. Theorie en praktijk zijn daardoor naar mijn mening niet congruent. Het NCOI streeft er naar aan te sluiten bij de praktijk van studenten, door docenten en examinatoren uit die praktijk in te zetten in het onderwijs en afstuderen van die studenten. De ervaring van docenten en examinatoren wordt thans teveel gekoppeld aan de theorie van onderwijskundigen, waardoor er onvoldoende congruentie ontstaat met het beroepsprofiel. De ruimte voor interpretatie wordt daarom door docenten en examinatoren zelf gezocht en toegepast. Mijn praktijk was optreden als opdrachtgever, directeur of senior projectmanager bij grote infrastructurele werken of Verandermanager bij Rijk, Provincie en gemeenten, waardoor ik goed weet wat opdrachtgevers en politiek verwachten. Onderdelen als Risico-, Juridische- en Stakeholder management, en Impact analyse worden door mij van studenten verwacht, terwijl tijdens lessen - voor zover ik weet bij MCC en HRM - geen aandacht aan wordt besteed. Met andere woorden ik verwacht veel en meer van studenten, dan het NCOI verwacht. Het gaat mijn inziens meer om integraliteit van een student. Alleen een literatuuronderzoekje en advies is HBO-niveau en acht ik ni