Prima.
Ik had een 'leerling' die ingewerkt werd in de regels van de academie, een baan in horeca verloor vanwege corona , maar ook al kappersopleiding had gevolgd; moeder van 3 kinderen 18, 10 en 3 jaar. Het half uur werd een uur. Dat kwam door inwerktijd, haar weg zoeken, het verschil niet weten tussen droog- en uitgebreid föhnen, haar zorgvuldigheid en concentratievermogen. Hoewel ik niet het type ben voor lang föhnen vond ik het moeilijk om in te grijpen en was blij dat dat door iemand van de opleiding werd gedaan.
Mijn belangrijkste punt wat ik wil doorgeven is dat deze vrouw vanuit haar Indonesische cultuur 'welness' in haar vingers heeft. Dat merkte ik tijdens het haren wassen.
Naast mij werd in het vereiste tempo met een klant gewerkt. Toch zou het mooi zijn om de individuele inbreng die leerlingen meebrengen, om die ook in een opleiding de ruimte te geven.
Om bij het noodzakelijke de kans te geven aan wat leerlingen aan differentiatie hebben te cultiveren.
Bv: mijn haren wassen was meteen een hoofdmassage en ik voelde het probleem wat ik tevoren op de computer naar een officiële instantie verdwijnen.
Ik begrijp dat je niet voor zo'n behandeling naar de kappersacademie komt, maar vraag aandacht voor het talent wat een andere cultuur in de vingers heeft, en u werkt met veel nationaliteiten.
Sterke punten
zie boven