Ik vond de theorie heel interessant en ook de RTNA zelf heb ik als een waardevol instrument ervaren om te gaan gebruiken. Wel miste ik een beetje het gevoel, dat ik aan het einde echt dacht: ik kan nu zelf dit heel goed afnemen, klinisch redeneren en passende doelen opstellen. Dit is denk ik ook oefening, maar het voelde een beetje als los zand. Het zou denk ik schelen, als je je huiswerkopdracht bij een eigen casus kan afnemen en dat dit nagekeken wordt en/of inhoudelijk besproken wordt. Op basis van de aangedragen casus van jullie, is het toch een soort van logischer, dan wanneer je bij een eigen casus moet kijken of het nou wel of geen woordvindingsproblemen zijn (bijvoorbeeld) en dan om te kijken; welk behandeladvies of welke doelen kan ik opstellen.
Verder vond ik de cursus wel heel interessant en de docenten heel fijn en kundig.
Reactie Pro Education:
Beste Fieke,
Bedankt voor je waardevolle feedback en het delen van je ervaring met onze cursus. Het is fijn om te horen dat je de theorie en de RTNA als interessant en waardevol hebt ervaren. We begrijpen dat het gevoel van zelfverzekerdheid in het afnemen van de RTNA en het klinisch redeneren soms nog wat oefening vergt.
Je suggestie om huiswerkopdrachten bij een eigen casus te maken en deze te laten nakijken of inhoudelijk te bespreken, nemen we ter harte. Dit kan inderdaad helpen om de theorie beter te koppelen aan de praktijk en meer vertrouwen te krijgen in het zelfstandig toepassen van de geleerde vaardigheden.
We zijn blij dat je de cursus als interessant hebt ervaren en dat je tevreden bent over onze docenten. We streven ernaar om onze cursussen continu te verbeteren en jouw feedback is daarbij zeer waardevol.
Met vriendelijke groet,
Pro Education